Nombre: Jesús Deivid Andrade vera.

Fecha: 28/05/2014

Curso: 10 mo         Paralelo: f

                                     Actividad # 2

1.       Lee detenida mente el texto. Identifica el texto la consecuencia de la primera guerra mundial. La primera Guerra mundial Involucro a los aliados: Reino unido, Francia, Bélgica y Estados Unidos y a las potencias centrales: Alemania, Imperio Austrohúngaro, Bulgaria y el imperio otomano. La guerra duro cuatro años y dejo a Europa devastado tanto económicamente como moralmente.
Las principales consecuencias de la primera guerra mundial fueron:* La muerte de más de 12 millones de personas y varios millones de heridos, en su mayoría jóvenes, principalmente de Rusia, Alemania, Francia y el Reino Unido.
* Los tratados de paz dejaron a Alemania en la ruina ya que este tenía que pagar reparaciones a los aliados.
* Territorios: Turquía se redujo, El imperio austrohúngaro desapareció y dio lugar a cuatro nuevos Estados: Austria, Checoslovaquia, Hungría y Yugoslavia. Alemania le entrego la tierra de Alsace-Lorraine a Francia.
* La Primera Guerra Mundial marcó el fin de la supremacía de las potencias de Europa y fortaleció aposición de los Estados Unidos y de Japón.

2. Señala en mapa  mandí   los  lugares que se mencionan. Elabora con esta información un mapa temático, utilizado una leyenda con clave de colores. Pide ayuda a tu maestra de ser necesario.

Para otros usos de este término, véase Mapa (desambiguación).

Mapa antiguo (aprox. 1650) que representa a la península de California como una isla.

Mapa político de la tierra (Basado en el mapa de la CIA) Un mapa es una representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente sobre una superficie bidimensional, pero que puede ser también esférica como ocurre en los globos terráqueos. El que el mapa tenga propiedades métricas significa que ha de ser posible tomar medidas de distancias, ángulos o superficies sobre él y obtener un resultado que se puede relacionar con las mismas medidas realizadas en el mundo real. Iniciados con el propósito de conocer su mundo, y apoyados primeramente sobre teorías filosóficas, los mapas constituyen hoy una fuente importantísima de información y una gran parte de la actividad humana está relacionada de una u otra forma con la cartografía.

3.      Analiza la información  que representaste en tu mapa, relación al reparto territorial:

·         ¿Quiénes fueron los mayores beneficiaros de la primera guerra mundial?

Gracias al injusto tratado de Versalles podrás darte cuenta que país fue el más perjudicado y cuales los más beneficiados.
Este tratado fue firmado entre los vencedores y Alemania, según el cual, el Imperio Alemán perdía el derecho de poseer un ejército, y se veía obligada a suprimir la artillería pesada, la aviación militar y debía desmantelar todas las fortalezas y los puertos militares, también se le prohibía la fabricación de armas.

·         ¿Cuál fue la situación de Asia después de la primera guerra mundial?

Fue una terrible crisis económica social después de la primera guerra mundial esos países se llenaron de caos y violencia en el caso de Asia ha podido salir adelante en sentido económico sin embargo para África no sucedido lo mismo hasta ahora sigue habiendo terribles conflictos civiles. 

·         ¿Cuál fue la situación de áfrica?

El Reino Unido, con el control casi absoluto de los océanos, tenía el poder y los recursos para conquistar las colonias alemanas en África tras el inicio de la Gran Guerra. Las dos colonias alemanas en el África Occidental habían sido obtenidas por el Imperio alemán hace poco y, por tanto, no estaban bien defendidas. Además, las colonias alemanas en esta región estaban completamente rodeadas por las colonias de sus enemigos: Reino Unido, Francia y Bélgica.

4.      lee detenidamente los 2 y 3 de la propuesta de Wilson. Comenta qué relación existe entre estos planteamientos y el mapa que realizaste.

Hola Dover, ya había leído tus sugerencias en la discusión de la plantilla pero todavía estoy muy ocupado como para responder a todo :-) Yo personalmente estoy de acuerdo con ambas propuestas. Si nadie se opone, podríamos realizar los cambios sin problemas. ¿Te acomoda el tema de las plantillas? ¿Podrías implementar tu propuesta aquí y mostrarla con un ejemplo, para así si funciona hacer los cambios en la plantilla correcta? la ficha es muy utilizada, así que no quiero arriesgarme a desprotegerla, para evitar vandalismos (espero me entiendas). Saludos! Frisara » 18:33 22 ene 2011 (UTC)

Nombre: Jesús Deivid Andrade vera.

Fecha: 28/05/2014

Curso: 10 mo         Paralelo: f

                                     Actividad # 1

1. Lee detenidamente los textos. Consulta el significado de las palabras que desconozcas.

  Armisticio: Un armisticio consiste en la suspensión de las agresiones entre dos grupos (países, naciones, facciones) que se encuentran enfrentados en una lucha armada.

  Carnicería: La carnicería (a veces también como carnecería) es un establecimiento donde se comercializan diferentes tipos de carnes crudas dedicadas al consumo humano.

   Otomano: El Imperio otomano comenzó siendo uno más de los pequeños estados turcos que surgieron en Asia Menor durante la decadencia del Imperio relucida. Los turcos otomanos fueron controlando paulatinamente a los demás estados turcos y bajo el reinado de Mehmet II (1451-1481) acabaron con lo que quedaba de la dinastía relucida.

   Bélico: Del latín bélicos, la palabra bélico es un adjetivo que permite hacer referencia   a aquello perteneciente a la guerra.

2. Señala las palabras claves q considere q son importantes para comprender el proceso de la primera guerra mundial. Conversa acerca de su significado con tu profesora/ y con tus compañero.

La Primera Guerra Mundial, también conocida como Gran Guerra, fue una guerra mundial, localizada principalmente en Europa, que comenzó el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918. Hasta el comienzo de la Segunda Guerra Mundial, esta guerra era llamada Gran Guerra o simplemente Guerra Mundial. En Estados Unidos originalmente se la nombró como Guerra Europea. Más de 9 millones de combatientes perdieron la vida, una cifra extraordinariamente elevada, dada la sofisticación tecnológica e industrial de los beligerantes, con su consiguiente estancamiento táctico.

3. Identifica las fechas y elabora una cronología de los acontecimientos. Puedes incluir otros si crees necesario.

Empieza escogiendo el tema a estudiar, luego investiga para conocer más acerca de las fechas importantes en el periodo de tiempo que quieres examinar.

4. Busca información sobre los países que mencionan en los textos, específicamente sobre su participación en la primera guerra mundial.

HREA se dedica a la educación y el entrenamiento de calidad con el fin de... funcionales que ocurren en cualquier población, de cualquier país del mundo. .... DUDH menciona específicamente los derechos socio-económicos de las personas..... De readaptación profesional para veteranos de la Primera Guerra Mundial...

5. Vuelve a leer el texto, pero esta vez haz un punteado de ideas, examina cuales son las causas mediatas y cuales las inmediatas que llevaron a Europa a la guerra. Sintetiza la información en un organizador gráfico.

Mediatas:
-· El Tratado de Versalles redujo de manera considerable los territorios de los Alemania y Austria, zonas pobladas de germanos.
· Gran ambición y rivalidad entre algunos países, sobre todo aquellos que habían perdido territorios en la Gran Guerra.
- Necesidad de demostrar su poderío bélico-militar y lograr una posición política de superioridad frente a otros países.

Inmediatas:
Se supone que buscaba el "Espacio vital" para los germanos, creo que se escribe liebeschraum, además de la supresión y esclavización de las razas que consideraba inferiores, pero cuando invadió Polonia, esta tenia tratados de asistencia con Inglaterra, de modo que esta última tuvo que entrarle a los catorrazos, y Francia también estaba obligada, así empezó el merequetenes, Italia declara la guerra, Japón igual por su pacto con Alemania, y de ahí en fuera, lo demás es historia.

6. De la información extraídas, divide las causas económicas de aquellas q son geopolítica establece las relaciones entre estas dos causas. 

El nacimiento de las relaciones internacionales como ciencia va a ir ligado a la preocupación por la existencia de de conflictos bélicos entre los estados, que alcanzan una mayor dimensión con la guerra mundial.
Antes de 1914, el fenómeno bélico era analizado por historiadores, filósofos y juristas. Sin embargo, no se puede considerar que estos análisis tuvieran un planteamiento científico. Como señala Hoffman, la teoría de las relaciones internacionales “es nueva como estudio sistemático de fenómenos observables que intenta descubrir las variables principales, explicar el comportamiento y revelar los tipos características de relaciones entre unidades internacionales”
7. Identifica otras causas ideológicas, tecnológicas sociales.
Voy a comenzar con una tesis que a primera vista puede parecer fuerte: los practicantes de las ciencias técnicas, naturales y médicas, por diversas razones, y aún sin saberlo, están tan necesitados de las ciencias sociales como de aquellas disciplinas científicas y técnicas que pueblan los planes de estudio de pre y posgrado en que se forman.

Esta afirmación, sin embargo, dista de ser obvia; tropieza con la percepción cotidiana, casi unánimemente compartida por estudiantes, profesores y especialistas, que acepta una "división del trabajo científico" que aísla no sólo las ciencias naturales y técnicas de las sociales, sino también las diferentes ciencias que constituyen esos campos, por ejemplo la Química de la Biología, la Ciencia Química de la Ingeniería Química y de otro lado, la Filosofía de la Sociología y ésta de la Psicología y así sucesivamente.

8. Utilizado el texto, sintetiza en un punteado de ideas lo siguiente:

·         El papel de los nacionalismos: pangermanismo y pangermanismo y paneslavismo la primera guerra mundial.

Este movimiento nació a principios del siglo XIX, provocando el surgimiento de otros movimientos como el Panescandinavismo. El paneslavismo fue una ideología bastante influenciada por el romanticismo y el nacionalismo que predominaban en Europa a mediados del siglo XIX, y empezó a manifestarse como alternativa política en el Congreso Paneslavo de Praga de 1848, primera ocasión en que líderes políticos de países eslavos formularon las bases de este movimiento en el sentido de una oposición efectiva contra el imperialismo de Austria.

·         La relación entre los conflictos étnicos y la guerra.

Un conflicto étnico es un término sociológico para definir cualquier enfrentamiento de naturaleza violenta, bélica o militar entre dos o más grupos étnicos, es decir, grupos de personas de diferentes orígenes culturales, religiosos, raciales, o geográficos. Un conflicto étnico puede ser entre grupos raciales distintos, como las fricciones entre blancos y negros en Estados Unidos y Sudáfrica producidos por la segregación racial y el apartheid; entre grupos racialmente homogéneos pero religiosamente diferentes como el conflicto entre católicos y protestantes en Irlanda del Norte; entre grupos religiosamente homólogos pero étnicamente disímiles como la masacre entre hutus y tutsis (católicos) en Ruanda; e incluso entre grupos étnica y religiosamente diferentes como el conflicto árabe-israelí o chino-tibetano. Se diferencia de un genocidio en que éste suele ser perpetrado contra una población prisionera e incapaz de defenderse, mientras que en un conflicto étnico ambos bandos suelen tener capacidad bélica para herir al otro (aunque muy frecuentemente uno de los bandos es más poderoso que él o los otros involucrados).

9. Analiza la información y realiza un juicio crítico sobre que o quienes fueron los culpables de llevar al mundo a la guerra, fundamente tu respuesta.

No deseo que me libres de todos los peligros, sino valentía para enfrentarme a ellos. No pido que se apague mi dolor, sino coraje para dominarlo.
No busco aliados en el campo de batalla de la vida, sino fuerzas en mí mismo.
No imploro con temor ansioso ser salvado,
sino esperanza para ir logrando, paciente, mi propia libertad.
Concédeme que no sea un cobarde, Señor;
sino que descubra el poder de tu mano en mi fracaso!” (1)
Rabindranath Tagore